底有什么讲究和注意事项,这需要借助计时工具——秒表。
作为一个战术,横队冲锋需要“优化”,但想要优化,就得先“量化”,才能让学员们理解。
所谓量化,指的是对内容进行数量化描述,譬如,把粮食从甲处搬运到乙处,那么粮食有多少,甲、乙两地距离有多远,就是要量化的内容。
或者,若说一个人跑得很快,那么到底有多快?
三十步距离冲刺跑,要花多少时间?一里距离的耐力跑,又要花多少时间?
测出耗时,算出奔跑速度,这就是量化。
关于骑兵的战术,有不止一个技术小组来进行“量化”,譬如将横队冲锋战术从集结、列阵、准备冲锋的所需平均时间统计出来。
与此同时,对于战马的训练,也要通过名为“钟表”的计时工具进行“量化”,测量马的奔跑速度是多少。
所谓奔跑,包括短距离冲刺,以及长距离小跑。
通过“量化”,人们就可以很直观的知道一匹马的速度有多快,而不是靠词语来形容,譬如“疾如闪电”等。
与此同时,各种骑术动作,譬如绕桩、连续跨越障碍的完成有多灵活,因为有了更精密的计时工具,所以能够“量化”。
通过不断地“量化”,分析各类骑兵战术的细节,并进行优化,总结出技术要点,整理成册(教学内容),以便让骑兵们学习,并进行针对性训练。
这个“整理成册”,就是技术小组们的职责,之所以要如此折腾,就是要建立一个“骑兵训练体系”。
对从没有骑马经历的新兵进行至少三年训练(训练强度不能低),使其具备合格的骑兵作战能力。
能够靠着集体作战(战术配合),和自幼在马背上长大的那些北地骑兵正面对抗,至少不落下风。
也就是以低成本、骑战技术水平及格的‘量产骑兵’,对抗那些骁勇善战的北地骑兵。
此为李笠的规划。
一开始,段韶对李笠的异想天开不以为然,可两三年过去,这种思路下训练出来的骑兵,至少以实战表现证明,行得通。
尤其是李笠以横队冲锋,击败可朱混元的骑兵,段韶得知消息之后,心情久久不能平静。
可朱混元是打了几十年仗的宿将,善用骑兵,不可能看不出横队冲锋的弱点。
却依旧败于横队冲锋之下,只能说当时可朱混元别无选择,即李笠选择了最有利的时机发动横队冲锋,让可朱混元被迫正面迎战。
这一战对段韶的触动很大,若说几年前他败给李笠,纯属李笠玩阴的用水攻。
现在,可朱混元败给李笠,是在野地浪战、正面对决的情况下兵败身亡,李笠能力的增长,由此可见一斑。
更别说李笠一个渔家子,居然实现了骑兵突袭邺城得手的战果。
总总迹象表明,这个一开始打仗只会玩水攻的家伙,现在,已经是能指挥骑兵作战的出色将领了。
横队冲锋结束,段韶按下秒表,记下时间,看着四周热火朝天的训练场景,忽然有一种陌生的感觉。
他从小就骑马,打了几十年的仗,其中多为骑兵作战。
所以对于骑兵作战的各种战术了若指掌,却从没想过,要把骑兵如何打仗进行“量化”。
将各种战术细化、优化,然后把实施过程、细节、注意事项,如同教书一般,教授给无数学生。
他在这里当了几年的阶下囚(软禁),眼看着李笠的‘骑兵学校’越办规模越大,不由得期盼起来。
以如此训练方式练出来的骑兵,能强到何种地步?
段韶不知道,他认为骑兵能不能打,首先看兵源,从小就在马背上长大的边地青年,就是最好的骑兵种子。
只有兵源好,加上不缺马,才能拥有一支强大的骑兵,但李笠却有不同看法,一些奇谈怪论,此刻再次回荡在段韶耳边:
“战场搏杀,是很专业的技术,而军人,是一种职业,无非是特殊些的特殊职业。”
“既然是一种职业,那么,一个完善、高效的职业教育体系,一定能培训出合格的从业者!”
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